Українська мова 7клас 27.11.23.

Контрольна робота №3

за темою «Дієслово» (ІІ частина)

 

ВАРІАНТ  1

Початковий рівень

 1) Правильно утворено наказовий спосіб від дієслова пишуть у рядку

А) писатимуть    Б) хай пише  

В)  давай писати     Г)  написали б

2)  Букву И на місці пропуску треба писати в обох словах рядка

А) вез…мо, ловитим…мо     Б) нестим…ш, крич…мо

В)  вяж…мо, змовч…те        Г)  побач…мо, сид…мо

3)   Дієслова ойкали, обідали утворено способом

А) суфіксальним                 Б) префіксальним  

В)  префіксально-суфіксальним        Г)  безафіксним.

4) Правильно записано всі дієслова  в рядку

А)  палимо, кричатемете, поважаємо      

Б)  садимо, заїдаємо, обмальовуїмо

В)  плещеться, пишете, майструєте 

Г)  загортатемеш, читатимеш, клеїмо

5) До ІІ дієвідміни належать усі дієслова в рядку

А) бачити, кричати, просити       Б) ходити, радіти, об ҆єднатися

В) ставити, радити, шукати          Г) боятися, малювати, знати

6) Доберіть приклад до кожного способу дієслова

Спосіб                              Приклад

1
2
3

 1) дійсний                 А) читала б    

 2)  умовний              Б) гляньмо

 3) наказовий             В) засинатимуть

 

Середній рівень

 

7)  Доберіть по 1 дієслову-антоніму , що відрізняються від поданих дієслів префіксами, розберіть дібрані слова за будовою

Озброювати ____________________________________________________

Виходити _______________________________________________________

 

8)  Потребує редагування речення

А)  Ніхто не глузуватиме з нього.             

Б)  Треба запобігати помилкам.

В)  Дякуємо вам за гарні слова.                    

Г)  Давай заспіваємо веселу пісеньку.

9)  Окремо НЕ з дієсловами треба писати в рядку

А)  Марія Сергіївна раптом стала (не)добачати.

Б)  Не можна (не)хтувати думкою інших.

В)  Мій товариш (не)має шкідливих звичок.

Г)  На жаль, у бібліотеці (не)має потрібної книжки.

 

Достатній рівень

10) Дієслово наказового способу вжито в реченні

А)  До світанку садок гримить солов’їними голосами

Б)  Схотілося сонця, веселого шуму ріки, теплого хатнього духу

В)  Невдовзі хлопці вже сиділи в густому чагарнику неподалік від печери

Г)  Хай бджоли носять медозбір у соти і кожна квітка душу звеселя  

11) Безособове дієслово вжито в реченні

А)  Червоніло ціле море колосків пшениці.

Б)  Піднялися крила сонних вітряків.

В)  Вітри з розгону поламали скрипку.

Г)  Зимним духом повівало над землею.

12) Усі дієслова з НЕ пишемо РАЗОМ у рядку

А)  не/робитиме, не/зчутися, не/славити

Б)  недо/чувати, не/вірив, не/знали

В)  не/здужати, не/думала, не/співав

Г)  не/навидіти, не/хтувати, недо/бачати

 

Високий рівень

 

13) Дієслова сниться, домовляються, всміхаєшся запишіть фонетичною транскрипцією

14) Утворіть від дієслова розказати форму однини чоловічого роду умовного способу. Складіть і запишіть з утвореним словом речення.

15) Розберіть виділені в реченні дієслова як частину мови (ст.54-55)

Десь далеко в Чорному яру шуміли весняні води (Г.Тютюнник).

Високої істини хай не торкнеться іржа! (Б. Олійник)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Українська мова 6клас 24.11.23

Діагностична (контрольна) робота №3. Словотвір. Орфографія (тестування, завдання відкритої форми)

Варіант 1

Початковий та середній рівні (по 0,5 б.)

1.                Словотвір — це:

А розділ, який вивчає способи творення слів;

Б розділ, який вивчає значущі частини слова;

В розділ, який вивчає словотвірне гніздо.

2. Визначити спосіб творення слова Донеччина:

а) префіксальний;                                     б) суфіксальний;

в) префіксально-суфіксальний;                г) безафіксний.

3. Визначити, що потрібно писати в словах Слобожан...ина, Чернігів... ина, Херсон...ина:

а) букву ч;                                      б) букву щ;

в) буквосполучення шч;                г) буквосполучення чч.

4. Основа, від якої утворюється нове слово, називається:

а) основною;

б) твірною;

в) морфемною;

г) словотвірною.

5.  Указати на те слово, яке з пів- пишеться разом:

а) пів/юрти;                 б) пів/оберт;

в) пів/Ялти;                 г) пів/літа.

6. Визначити, яке складне слово пишеться через дефіс:

а) куле/мет;                        б) чорно/білий;

в) фото/графія;                  г) паро/плав.

7. Визначити, яке з поданих слів пишеться разом:

а) темно/червоний;               б) мото/крос;

в) стоп/кран;                          г) лисичка/сестричка.

8. Слова з напів-, полу- завжди пишуться:

а) через дефіс;              в) окремо;

б) разом;                       г) через апостроф.

Достатній рівень 

9. Записати слова, розкриваючи дужки (1,5 б).

Чар(зілля), екс(чемпіон), жовто(гарячий), бал(маскарад), пів(аркуша), пів(Європи).        

10. Зробіть морфемний розбір поданих слів: листопад, прибігти, веселенький     (1,5 б).

11. Скласти й записати речення зі словами черговий (прикметник), черговий (іменник)  (2 б.).

Високий рівень (3 б.)

12. Скласти 5-6 речень, об’єднаних темою «Чому я люблю свою Батьків­щину?», використовуючи складні слова, які пишуться разом або через дефіс.

 Українська література 7клас 25.05.23.

Тема уроку:  «Літературна гра» 

 Прийом « Літературний крос»

1. На уроках літератури ми вивчали теми

2. Ми співали народні пісні

3. Ми ознайомились із творчістю поетів та прозаїків… (

4. Ми вивчали прозові твори…

5. Мені запам’ятались поезії

6. Найбільше мені сподобались твори…

1.У якій пісні згадується Дорошенко і Сагайдачний?

2.Імʼя головної героїні повісті І. Франка «Захар Беркут»?

3. Народний псевдонім Шевченка?

4.У якому році народився Т.Шевченко

5.Художнє означення у ліричних творах?

6.У якому вірші Шевченко пас ягнят?

7.Прізвище Павлуся з повісті А.Чайковського «За сестрою»?

8.За чим помандрував у Словʼянськ Климко Г.Тютюнника?

9.Із яким словом асоціює Олекса Стороженко слово «скарб»?

10. За допомогою яких предметів героїня повісті-казки Любові Пономаренко «Русалонька із 7-В…»  подорожувала в минулому?

11.Які кольори символізують долю людини у вірші А.Малишка «Пісня про рушник»?

12.Тренер Івана Сили?

13.З скількох рядків складається коломийка?

14.Скільки складів повинно бути у одному рядку коломийки?

15.Народний псевдонім І.Франка

16.Скільки років було Захару Беркуту з однойменної повісті І.Франка?

17. Як називається збірка поезій Тараса Шевченка?

18.Художній прийом перетворення однієї форми образу на іншу?

19.У якому вірші Т.Шевченко висловлює свою останню волю?

20.Як звали сестру Павлуся з повісті А.Чайковського «За сестрою»?

21.Що продавала вчителька на базарі у повісті «Климко» Г.Тютюнника?

22.Твір «Мишка» Олекси Стороженка за жанром?

23.Назвіть героїню повісті-казки Любові Пономаренко «Русалонька із 7-В…».

24.Хто є прототипом Івана Сили?

 

 Українська мова 7клас 19.05.23.

Тема : Повторення і систематизація вивченого матеріалу. 

Виконайте в зошиті тестові завдання.

1.Форми дієслова є всі слова в рядку:

А розв’язую, зробив би, сумуючи, голод;

Б читати, виростатимуть, світає, писання;

В перемогти, застелений, їжа, біганина;

Г любити, розв’язаний, перемогти, написано;

2. Якою частиною мови є виділене в реченні слово?

Вартовий був балакучий, як перукар або зубний лікар.
А прикметником;
Б особливою формою дієслова — дієприкметником;
В іменником;
Г займенником.
3. У якому рядку названо способи дієслова?
А теперішній, минулий, майбутній;
Б доконаний, недоконаний;
В дійсний, умовний, наказовий;
Г префіксальний, суфіксальний, безафіксний.
4. У якому рядку допущено помилки в утворенні ступенів порівняння
прислівників?
А дружніше, активніше, менш сильно;
Б найбільш докладніше, більш натхненніше, найменш  швидше;
В найменш красиво, більш грамотно, найупевненіше;
Г найтепліше, найзручніше, найменш серйозно.
5. Виділене слово є сполучником, його слід писати разом у реченні:
А Сашко розповів про/те, що побачив на екскурсії.
Б Як/би вивчились так, як треба, то й мудрість би була своя.
Б Злетіти птахом аж до неба як/би хотілося мені!
Г За/те тобідякую, що врятував від злого ока.

6. У якому рядку всі слова з частками слід писати окремо?

А будь/який, не/знав, ні/хто; 6
Б казна/як, як/то, як/небудь;
В що/небудь, сказав/би, хай/живе;
Г хай/співає, ти/ж, таки/переміг.

7.У неозначеній формі всі дієслова рядка:

А розбігтися, нагромадити, воркотати, вирізьбити;

Б знехтувати, знайти, повірили, хилитися;

В відпороти, випорскнув, бажає, зневажити;

Г домагатися, знайдено, сіяти, сіяв би.

8.Знайдіть дієслово з префіксом с-

А ..цідити

Б ..шити

В ..фотографувати

Г ..сунути

9.Допущено помилку у правописі особових дієслів у рядку

А малюють, переказуєш;

Б одержують, хочеш;

В водите, жениш;

Г  наллють, будуть.

10.Укажіть речення, у якому вжито безособові дієслова

А Сумовито скрипить дуб, замислився перед зимовим сном ясен, тяжко зітхає  клен.

Б Коли тихого вечора починав наш батько клепати косу під хатою в саду, ото й була для мене найчарівніша музика.

В Потемніло, завітрило, закрутила курява.

Г Самі на себе дивляться ліси, загублені від власної краси.

11. Розставте розділові знаки в реченні. Виконайте морфологічний розбір виділеного слова.
Непорушно стоять дерева загорнені в сутінь (М. Коцюбинський).

_12.Напишіть есе на тему: «Хто з видатних людей є для мене взірцем?»

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________